西大教师故事（三十七）——李传东：跨学科之路，要从基础出发

李传东，西南大学电子信息工程学院教授，博士生导师，1992年从教至今 。

李传东研究的博弈脉冲控制系统理论涉及数学、控制和博弈论等领域，应用范围广，学科融合性强。对于“跨学科”治学，他特别有体会：“智能时代每一个研究领域研究的内容都是跨学科的，要尽可能学习不同领域的知识。”

为了培养研究生的跨学科学习思维，李传东巧思频出，落实了一系列行之有效的培养举措……

亦引亦铸，基石稳固

“基础如同基石，决定着学者能走多远、攀多高。”李传东说。为了夯实基础，他也在长期的教学实践中摸索出了一套循序渐进的培养方案。

首先是暑期培训。每一届研究生新生入学前，李传东就会从理论学习、应用实训、能力拓展三个方面对其展开训练，为新生搭建完整的前置学习框架。

以2023年7月3日开始的暑期培训班为例。首先是学生进行21天的理论学习，李传东作为主讲，教授线性代数、实用数字信号处理、空间谱估计理论与算法等课程，目的在于梳理研究领域的基础理论，引导学生理解学科精髓。然后是12天的实训活动，由高年级研究生周梦媛、梁薇薇和黄驰骋指导新生进行毫米波微形变检测、毫米波成像和定位实现等项目的研究工作，旨在帮助新生掌握专业知识，提升理论应用能力。最后是能力拓展训练，在这个阶段，李传东要求学生研读文献并进行分组报告，开展自主学习和兴趣探索。

对于暑期集训，李传东倾注了大量心血，仅他亲手撰写的教案就多达7万余字。经过近2个月的系统培训，绝大多数新生都能明确入学后的主要研究内容。

2023年暑期培训班合影，前排右五为李传东

正式开学后，学术打磨更未松懈，李传东每周必开一次组会。组会上，研究生有的展示复杂的数学模型，有的分析实验数据，还有的阐述理论推导过程。学生汇报后，李传东往往一一给予具体反馈意见：

“你的思路很有创意，但需要进一步验证它的可行性。”

“你的实验数据很翔实，但在分析过程中需要注意细节。”

……

为什么要认真对待组会？李传东说：“定期组会，团队学员不仅能在学术上得到导师的悉心指导，还能够在团队中感受到浓厚的学术氛围和相互支持的力量。”

跨学科沙龙，融合育才

2018年，西南大学发起研究生跨学科学术沙龙活动，至 2022 年，该活动被列入“研究生教育高质量发展项目”，从“多维视野下的民族国家文学研究”到“‘碳达峰、碳中和’背景下的先进金属材料”……每期沙龙主题都紧跟时代与政策的变化与发展。

很早以前，李传东就洞察，单一学科的知识已经无法满足现代社会复杂问题的解决需求，人才培养也应顺势而变：“只有通过跨学科的交流和合作，才能培养出创新能力强、综合素质高、研究视野广的优秀人才。”

促进交流的关键就在于将不同学科的人才聚集在一起，创造观点碰撞的“场域”。学术沙龙的出现无疑让这个“场域”变得更加具体。

2023年11月30日，“博弈脉冲控制系统理论研究进展的研究生跨学科学术沙龙”在数学楼322会议室举行，李传东应数学与统计学院包海波教授邀请担任了沙龙主讲人。

借此机会，李传东不仅分享了自己团队在博弈脉冲控制系统理论研究领域的进展，还鼓励学生进行电子信息与数学、计算机、人工智能等多学科交叉融合的探索。

谈到参与的初衷，李传东坦言：“现代电子信息技术、人工智能算法的根基是应用数学。”为了这次沙龙，李传东不仅细致地梳理了团队的所有成果、研究了海量文献，还精心制作了生动直观的演示文稿。

沙龙氛围热烈而融洽，研讨结束后，在场师生仍意犹未尽，不愿结束探讨。

“我不仅认识了新的老师，了解了他们的研究方向和最新成果，还收到了其他老师对我们团队的宝贵建议。我也学习到了老师作报告以及制作PPT的方式。”2022级博士生奂明辰说。

交流启智，勤学乐群

夯实基础要付出汗水，跨学科的根本，在于人与人之间有效的交流与协作，李传东为此将“勤学乐群”作为自己研究生团队的座右铭。

就“勤学”而言，李传东一直要求“年轻学者不应盲目追随热门研究领域，而应在自己认为具有研究价值的特定领域坚持深耕数年。”在他看来，“只有持久的努力才能产生更深刻和有意义的成果。”

就“乐群”而言，李传东则经常鼓励并带动研究生参与团队协作，集思广益，共同解决问题：“一个人的力量是有限的，但一个团队的力量是无穷的。”不仅如此，他严于律己、以身垂范；尊重每一名学生的个性与发展，与学生建立了亦师亦友的深厚情谊。

博士生奂明辰自硕士一年级起便师从李传东深耕科研，至今已是第4个年头。他刚入门时，对未来充满迷茫和不安，李传东带着他参加了各种学术交流活动，其间，他逐渐找到了自己适合并喜爱的研究方向。漫漫科研路，他遇到了许多困难和挫折，但每次都能及时得到李老师的指导，重新找到前进的方向。“李老师平易近人，没有半点高高在上的架子。”奂明辰很感慨。

三十载春秋，润物无声，桃李芬芳。在李传东的倾心培育下，在科研方面，毕业生中已有8人荣升教授，20余人晋升为副教授，其中有2人还荣获了国家级青年人才称号。

李传东与2024级毕业生的合影，前排右三为李传东

采访当日，李传东专门为我们准备了滚滚热茶，静谧的办公室茶香四溢。他端坐桌前 ，深邃的目光中饱含情谊：“我与这所学校、与电子信息工程学院之间，早已建立了深厚的感情。”

2020年11月，国家自然科学基金委员会成立了交叉科学部，同年12月，国务院学委会、教育部发布通知，新设置“交叉学科”门类。时代赋予交叉学科发展全新机遇， 李传东深知肩上担子的分量，他沉稳有力的声音回荡在小小的房间：“我会继续肩负起培养未来科技精英的重任，为国家输送更多优秀人才，与学校共同助力我国迈向科技强国的宏伟征程。”